序言这人呐，打小就各有不同。
有的孩子，往那儿一坐，便能将课本钻研透彻，解起数学题来如行云流水，笔下的作文亦是有模有样，老师与家长皆赞其“省心”。
可有的孩子却静不下心，上课时目光总被窗外的树杈勾走，手中铅笔转得呼呼作响，课本的边角处画满了稀奇古怪的小机器、小发明，老师每每提及，总是无奈叹气：“这孩子，心思全然没放在正道上。”
大人们常挂在嘴边的“龙生九子各不同”，究竟不同在何处？
说白了，有些人天生对数字有着敏锐的感知，学习数学仿若玩游戏般轻松；而有些人的脑袋里则装满了新奇点子，一门心思琢磨着把破旧闹钟拆解，改造成会说话的新奇玩意儿。
这种差别，恰似吃饭时的口味偏好，有人钟情咸鲜，有人喜爱甘甜，实在难以言说其中缘由。
然而，更为关键的，是这日子该如何度过。
普通家庭的孩子，即便脑海中灵感西溢，也得先乖乖完成作业，努力提高分数。
若是胆敢拆解家里的旧手表去研究齿轮构造，保准会被父母斥责为“瞎折腾”。
但家境优渥的孩子则截然不同，父母任由他们尽情捣鼓，不仅为其购置零件、配备工具，就连犯错都被视为“探索”。
正如老辈人所言：“巧妇难为无米之炊。”
即便拥有再聪慧的头脑，若没有施展的机会，也只能将才华深埋心底。
这世间，向来不缺按部就班之人，真正稀缺的，是那种敢于将想法付诸实践的“折腾劲儿”。
而这股“折腾劲儿”能否成就一番气候，就得看是否有人愿意为其递上一把梯子。
有人得天独厚，生来便站在梯子顶端，只需伸手，便能触及梦想；而有人却需一步一步艰难攀爬，稍显疲惫懈怠，便会被指责“不踏实”。
遥想当年，爱迪生在课堂上发问：“为什么母鸡能孵蛋，人却不能？”
遭老师斥为“低能儿”。
放学归家后，他拆解家中座钟研究齿轮，险些挨父亲一顿揍。
幸而母亲蹲下身子，温柔说道：“你想弄明白的事儿，咱就在地窖里慢慢琢磨。”
后来，那间堆满瓶瓶罐罐的地窖，成了他首个实验室。
当他宣称要制造“会发光的玻璃泡”时，街坊邻居皆笑他是“傻子”，讥讽他将钱财全扔进了“破玻璃堆”，可他的母亲却将攒了半年的伙食费塞到他手中，坚定地说：“试试又何妨？”
如今，咱们故事里的主角，便出生在这样一个愿意为他“递梯子”的家庭。
他是名副其实的富二代，自幼便不缺折腾的条件。
卧室隔壁的工作室，比寻常人家的客厅更为宽敞，一整面墙的工具架上，摆满了从国外进口的零件。
他的父亲甚至特意从德国为他搬回一台微型机床。
那些在旁人眼中“不务正业”的图纸与模型，在他这儿，皆是被小心翼翼收进玻璃柜的“宝贝”。
就如同爱迪生的灯泡并非凭空亮起，这世上所有能够照亮未来的光芒，都需先有人坚信，这种“折腾”绝非胡闹——坚信那些冒尖的念头值得被看见，坚信那些沾满机油的双手能够触摸到星辰。
而他的故事，就始于这个无人斥责他“瞎折腾”的春天，始于他将第一份画满齿轮的图纸，轻轻铺展在工作台上的那一刻。
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