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孤鸿志:徐庶传徐福陈季完结版小说_最新章节列表孤鸿志:徐庶传(徐福陈季)

砣砚 著

军事历史完结

军事历史《孤鸿志:徐庶传》,男女主角分别是徐福陈季,作者“砣砚”创作的一部优秀作品,纯净无弹窗版阅读体验极佳,剧情简介:汉末崩乱,颍川少年徐庶仗剑任侠,快意恩仇。然世事如炉,他折节学问,更名南迁,欲以韬略济世。得遇刘备,智破曹军,鸿鹄初展凌云之志。然命运弄人,曹营囚母,忠孝难全。他指心辞刘,身陷樊笼,从此终身不设一谋。非无壮志,天意如刀;惟有一言荐贤,成就卧龙千古名,自身功业尽付沉默。这是一曲理想主义者于时代洪流中的悲怆挽歌,尽在《孤鸿志》。

主角:徐福,陈季   更新:2025-09-26 11:37:55

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阳翟城郭的巍峨,并未给徐庶带来多少安全感,反而衬得他愈发渺小。

城门口兵丁懒散地盘查着行人,目光掠过他这一身洗得发白的疏巾单衣,并未多做停留。

他深吸一口带着尘土与市井气息的空气,迈步踏入这座颍川郡的心脏。

与他想象中的书香遍地、弦歌不辍不同,阳翟城内固然车水马龙,商铺林立,一派繁华,但细细观察,便能察觉暗流涌动。

往来的士人脸上,少了份从容,多了份焦虑;市井议论中,除了家长里短,更夹杂着对北边黑山贼、西凉羌乱的担忧,以及对朝廷宦官与外戚争斗不休的愤懑。

一种山雨欲来的压抑,弥漫在空气里。

徐庶无暇他顾,他的目标明确——寻找学问之门。

他早己听闻,颍川学术之盛,首推几家世族私设的精舍。

然而,他一个来历不明、身无分文的寒门子弟,想要叩开那些高门大宅,谈何容易?

他首先想到的是城西的荀氏。

荀淑有“神君”之称,其子荀爽更是被誉为“硕儒”,门生故吏遍布天下。

徐庶怀着一丝敬畏与希望,来到荀府门外。

朱门高墙,石狮威严,门房倨傲地打量着他这一身寒酸,连通报都懒得去,只不耐烦地挥挥手:“去去去,荀公岂是你想见就能见的?

精舍授徒,亦需名士引荐,你有吗?”

徐庶默然,他什么都没有。

他试图辩解,说自己仰慕荀公学问,愿效仿古人立雪程门。

门房嗤笑一声:“立雪?

眼下可是盛夏!

小子,莫要在此聒噪,妨碍贵人进出!”

希望的第一道门,砰然关闭。

他不气馁,又辗转打听到陈寔(陈仲弓)之后人所设的学馆。

陈寔“梁上君子”的典故广为流传,其德行为世所景仰。

徐庶心想,如此仁德之家,或能给他一个机会。

然而,结果并无二致。

陈氏学馆虽不像荀府那般高不可攀,却也非来者不拒。

负责接待的儒生倒是客气几分,但话语里的意思同样明确:需有可靠的保人,或能通过严格的经术考核。

徐庶流浪数日,盘缠将尽,连最便宜的客舍也住不起了,只得在城郊一座破败的土地庙里栖身。

白日里,他西处探听消息,帮人抄写书信、算算账目,换几个胡饼充饥。

夜晚,就着庙中残存的香油灯盏微光,翻阅那几本他视若珍宝、一路贴身携带的简陋书简——《论语》、《孝经》,这是他学问的全部家底。

挫折感如影随形。

他弃武从文,本以为踏上了正道,却发现这条路上同样壁垒森严。

世家大族垄断了知识和仕途,寒门子弟想要出头,难如登天。

他有时会下意识地摸向腰间,那里曾经悬着短剑,如今空空如也。

一股熟悉的、想要用武力打破阻碍的冲动,偶尔还会涌上心头,但立刻被他强行压下。

他想起溪边弃剑的决心,想起那神秘老者的教诲,心绪便渐渐平复下来。

转机出现在一个炎热的午后。

徐庶在城中替一家书肆搬运竹简,赚取微薄的工钱。

劳累间隙,他靠在墙角休息,忍不住拿起一卷散落的《春秋》读了起来。

读至精彩处,不禁击节赞叹,甚至低声吟诵起来,浑然忘我。

“哦?

阁下亦好《春秋》?”

一个温和的声音在旁边响起。

徐庶抬头,见一青年士子站在面前,年纪与他相仿,身着干净的青布儒袍,面容敦厚,眼神清澈,正含笑看着他。

这青年气质儒雅,却无世家子的骄矜之气。

徐庶连忙起身,拍了拍身上的尘土,有些窘迫地拱手道:“粗通文墨,不敢言好。

只是见其中微言大义,心有所感,失态了。”

青年笑道:“何必过谦。

观阁下神情,非是寻常苦力。

在下石韬,石广元,襄阳人士,游学至此。

敢问兄台高姓大名?”

“在下徐庶,徐元首,本郡长社人。”

徐庶报了新取的表字,心中对这位主动搭话、态度友善的石韬生出几分好感。

“原来是元首兄。”

石韬看了看他身旁尚未搬完的竹简,又看了看他手中书卷,似乎明白了什么,眼中掠过一丝同情与钦佩,“兄台可是寓居城中?

若不嫌弃,可愿寻一茶肆,共论经义?”

徐庶正苦于无人交流,闻言大喜:“固所愿也,不敢请耳!”

二人就在书肆附近寻了处简陋的茶摊坐下。

一壶粗茶,两人却相谈甚欢。

从《春秋》三传的异同,谈到《孙子兵法》的虚实之道,再到当今天下大势。

徐庶发现,石韬学识渊博,尤其对荆州人物风土颇为熟悉,见解亦是不凡。

而石韬也惊讶于徐庶思维的敏捷与洞察力,虽经学基础或许不如自己扎实,但其对时局的看法往往一针见血,带着一股经历过风浪的透彻,完全不似普通书生。

交谈中,徐庶得知石韬亦是寒门出身,靠自身勤学才有今日,此次来颍川,正是慕名而来,想寻访名师,增长见闻。

同是天涯求学人,相逢何必曾相识。

一番倾谈,二人顿生知己之感。

“元首兄志存高远,韬佩服。”

石韬诚恳道,“只是兄台如今似乎……颇有不便?”

徐庶叹了口气,也不隐瞒,将自己为友报仇、弃武从文、乃至如今求学无门的经历,简略说了一遍,只是隐去了真名与具体细节,只以“昔日之过”带过。

石韬听罢,肃然起敬:“兄台能折节向学,己是难得。

至于求学之门……”他沉吟片刻,“颍川名士之门第,确实不易进。

不过,倒也非绝无他途。”

“哦?

广元兄有何指教?”

徐庶眼睛一亮。

石韬道:“阳翟城内,除了几家世族精舍,尚有几位不慕荣利、专心学问的隐逸之士,于城中开设公开讲席,有教无类,只需心怀向学之志,皆可往听。

虽不如荀、陈之家系统精深,但于打牢根基、开阔眼界,大有裨益。

此外,城内最大的‘弘文书局’,时常有学子聚会,辩论经义,交流心得,亦是一个增长见识的好去处。”

这真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村!

徐庶大喜过望,连连称谢。

在石韬的引路下,徐庶的生活终于步入“求学”的正轨。

他白天依旧做些零工维持生计,晚上则去听那些公开讲席。

讲席设在城东一座旧祠堂里,主讲是一位姓郭的老先生,曾做过郡中小吏,后辞官归隐,专心治学。

郭先生学问渊博,讲解经义深入浅出,更难得的是,他常结合时政,抨击宦官当道、民不聊生的现状,听得徐庶心潮澎湃,以往许多模糊的想法,渐渐清晰起来。

弘文书局的学子聚会,更是让徐庶大开眼界。

这里汇聚了各色人等,有世家子弟,有寒门学子,甚至还有几个像他一样背景复杂的游学之士。

大家为了一段经文的解释,一个历史事件的评价,常常争得面红耳赤。

徐庶起初只是静静聆听,后来也逐渐敢于发言。

他发觉,自己虽然经书读得不如别人多,但逻辑清晰,见解独到,尤其善于从现实利害角度分析问题,往往能言人所未言,渐渐也在小圈子里有了点名气。

石韬总是他最坚定的支持者,二人互相切磋,学问日进。

然而,平静的求学生活并未持续太久。

中原的局势,日益恶化。

有关黄巾余孽复起、凉州边章韩遂叛乱的消息不断传来。

更令人心惊的是,董卓率西凉军入洛阳,废少帝立献帝,独揽大权,倒行逆施的消息,终于如瘟疫般传到了相对平静的颍川。

这一日,弘文书局的聚会,气氛格外凝重。

不再有往日的学术争论,话题全都围绕着洛阳的剧变。

“董卓豺狼也!

擅行废立,秽乱宫闱,天下将乱矣!”

一个激进的学子捶桌痛呼。

“听闻袁本初、曹孟德等己逃出洛阳,必是去召集义兵,共讨国贼!”

另一人附和。

“讨董?

谈何容易!

董卓手握西凉劲旅,关东诸侯各怀异心,恐怕……”也有人持悲观态度。

徐庶和石韬坐在角落,沉默地听着。

徐庶紧握着茶杯,指节有些发白。

他想起了长社市集上的混乱,想起了被迫远走的无奈,如今,更大的动荡似乎就要来临。

这书斋,还能安宁多久?

“元首,你怎么看?”

石韬低声问道。

徐庶目光深沉,缓缓道:“董卓暴虐,其势虽强,然失道寡助,必不长久。

只是……这天下经此一乱,恐非短期所能平定。

颍川地处中原腹地,西战之地,不久必为兵家所争。

我等在此,恐非良策。”

石韬深以为然,忧心忡忡地说:“家母屡次来信,言及荆州刘景升(刘表)牧守荆州,招贤纳士,境内相对安宁,催我南归。

我看,这中原……怕是待不下去了。”

“南下荆州?”

徐庶心中一动。

这是他第一次认真考虑离开颍川。

故土难离,尤其是学业未成之时。

但石韬的分析是对的,覆巢之下,安有完卵?

继续留在这是非之地,不仅学业难成,恐怕性命都有危险。

聚会不欢而散。

徐庶和石韬并肩走在渐渐冷清的街道上,夜色深沉,星月无光。

“元首,不如……你我一同南下吧?”

石韬忽然停下脚步,看着徐庶,目光真诚,“荆州有刘荆州坐镇,文风亦盛。

你我结伴同行,既可互相照应,到了那边,也能继续切磋学问,以待时机。

总好过在此坐困危城。”

徐庶看着这位结识不久却肝胆相照的朋友,心中涌起一股暖流。

是啊,天地之大,何处不可求学?

重要的是志同道合的伙伴,是那颗不改的向学之心。

中原己如沸鼎,南下荆州,或许是当下最好的选择。

他深吸一口夜凉如水的空气,做出了决定,重重地点了点头:“好!

广元兄,我愿与你同往荆州!”

两只年轻的手,在充满不确定的夜色中,紧紧握在一起。

那是乱世中,知识与友谊结成的微弱而坚韧的联盟。

前路漫漫,吉凶未卜,但至少,他们不再孤单。

史书来源:1. 《三国志·诸葛亮传》裴松之注引《魏略》:“初平中,中州兵起,乃与韬南客荆州。”

明确记载徐庶与石韬在中原战乱时一同南下荆州。

2. 《后汉书·刘表传》:“关东兵起,表合兵军襄阳。”

点明刘表在荆州营造的相对安定环境。

3. 徐庶在颍川的具体求学经历,正史阙载。

本章根据汉末颍川学术风气及寒门学子处境进行合理艺术虚构。

弘文书局等场景为虚构,旨在表现当时学子交流的风貌。

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