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第3章 数学老师

发表时间: 2025-09-11
短篇小说数学老师文/树木开花A君当上数学老师,纯属偶然事件。

这天上午,他接到教导处主任电话,告诉他,你上九年级数学,顶替某某老师。

他代替你去某小学交流学习了。

你不要推辞,不要说你教不了。

他像受了一闷棍,说不出声。

要知道他己经连续教了三十多年英语,从未改变。

现在差不多退休了,还要转型。

这肯定是学校给他出的难题,肯定是报复他不服从安排去交流学习,还咆哮公堂,竟敢在一百多人的教师会议上拍案而起。

也难怪他,他己经去了两年交流学习,是五十五岁以上的人了。

有些人一次也不用去,还很年轻。

当初开始交流时,学校领导曾在会上振振有词说,每位老师都要轮到,连门卫也不例外。

今天,却要安排他去第三次。

他感到愤愤不平。

简首欺人太甚。

他没有推辞教导主任的安排。

虽然有点措手不及,还是很快镇定下来。

决定接手九年级数学。

迎难而上,接受挑战。

周围的同事听了,也觉得不合理,替他打抱不平。

白头翁说:“我就不上,告到教育局也不怕”。

方头说:“如果是我,就没本事上。

估计学校里找不出第二个。

你原来教英语,三十多年没摸过数学。

一下子要去上数理化,从文科转到理科,而且不是从七年级开始,是一下跳上初三。

这有很大的技术难度呀!”。

小白脸说:“佩服你!”。

A君愿意接受挑战,是有点底气的。

他认为自己肚子里有货。

以前初高中曾就读于县级重点中学。

考试得过年级前五名。

高中时参加过奥数比赛。

基础很好。

自信初中无论哪一科,都敢上。

然而,他不能掉以轻心。

他感觉有几十双眼睛斜视过来,等着看他出丑,等着看他笑话,等着他缴械投降。

他要努力,他要证明能胜任新的科目。

他马上借来七***级全套数学课本,用一个下午全部翻遍。

熟悉里面的公式定理,找寻初中时的记忆。

他朦朦胧胧似曾相识。

一天后,第一节课要上演。

他站在讲台,装模作样地当起数学老师。

他故意搞些难的,免得让学生看轻自己。

他装成很熟练的样子,在黑板上很快写下一串用到的公式。

其实这些公式,他在房间备课时反复记了很多遍,默写很多遍才记住。

他看着台下的大个学生,心里嘀咕。

他们会不会拿我和前一位数学老师比较,看出我的不专业,从而嫌弃我。

不行,我要发挥我的特长,比如说话有趣,吸引他们。

他又想起有位老教师说,这种末流的班级,不必太较真,你就是讲错,他们也不知道,也不会反驳,只知道睡觉。

现在果然是一片死气沉沉,只有零星两三个学生听。

他们的基础差得很,许多简单的都回答不出。

第一节顺利下课。

接着回到房间又开始备课。

A君不敢在办公室当着很多同事的面备课。

他怕数学同行看不起他,简单的问题要想很久才明白。

况且那里人多事杂,很难静下心来钻研。

还是回到自己的房间,独自慢慢研究好。

他感到岁月不饶人,每解完一道数学题,都要休息一会儿。

或站起来走走,或喝一口茶。

渐渐他一点点钻了进去,偿到了甜头。

感到学有所成。

他发挥蚂蚁啃骨头的精神。

他想起伟大导师马克思五十多岁才开始学俄语,还经常用数学题锻炼脑子。

数学是逻辑思维,用到左脑。

平时自己惯于形象思维,右脑用得多。

应该左右开弓,大脑才平衡,才不会容易老化,才不会像某些人出现半边不遂。

他开始慢慢喜欢上了数学。

每天有做不完的练习题。

他觉得数学很好教。

每天一道例题,或一条定理,然后是围着它练习。

目的很明确。

内容很有实用性,可激发学生的学习兴趣。

数学也没安排有早读。

不用大清早往教室里赶。

好得很,心情终于有些空闲了。

为了证明自己行,为了进一步提高数学教学水平。

他决定上一节公开课。

让同行指出自己的优缺点。

不然,自己好像是没见过格的豆腐,得不到认可。

他由于年纪大,记忆力差,平时上课老是离不开课本。

不能做到挥洒自如。

而上公开课有条不成文的规定,必须离开课本、教案。

他开始背诵定理,一次又一次默写例题,做到毫无偏差,做到滔滔不绝,做到反应灵敏。

他明确上课的步骤。

这节课涉及哪方面内容。

心里一清二楚。

同样的内容,他提前在那个班上过一次。

看看有哪些需要调整,时间够不够。

他甚至告诉几个学生,公开课时要提问你们。

怎么回答,都与他们沟通好。

他不能让同行们评价说,这节课没效果。

经过预演的公开课很成功。

数学同行纷纷点赞。

说业余的能上成这样,着实难得。

如果换成自己去上英语,一定笑掉大牙。

当然缺点也有,比如导入的例题花的时间过长,多余。

对于这种水平的学生,应该首奔主题,简单明了。

有些课本内容可以省略。

教基础的给他们就行了。

转眼一年快过去,快到中考了。

一模二模成绩出来了。

他所教的两个普通班,在六个次班中名列一二。

平均分高出十多分。

而那些班的他们可是数学专业老师哦。

质量分析会上,他有幸被年级长请到主席台发言,介绍经验。

他谦虚几句,说些不痛不痒的话就下去了。

他知道众多高手在座,不能班门弄斧。

他知道自己几斤几两。

这些成绩有运气的成份。

又一年开学,他继续担任数学老师。

他转型成功了。

有时候闲下来,他会想。

当困难摆在面前,不一定是坏事。

老子不是说嘛?

祸兮福所倚,福兮祸所伏。

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