就刚刚才发现。
好吧，顾惜接受了他的解释，想起他的形容，又忍不住问: 怎么会听得入迷?这些数学模型有那么好听吗?
男老师柔声道: 因为和我的研究方向有很多共同之处，所以我一下子就能 get 到，而且你创建的模型还给我打开了某些新思路。
顾老师，他的表情认真而诚恳: 以后有机会，能不能和你共同探讨?
当然可以，顾惜深知学术交流的重要性，便一口答应下来，随后问: 请问你的姓名?
我姓何，何映维。
……
书桌上的手机***响起，顾惜一看号码，立刻接起: 何老师?
电话里何映维的声线清晰柔和: 顾老师，请问你明天有时间吗?
请问有什么事吗?
何映维道: 有一件事，就是关于班主任的交接。现在学院要求每个老师都要积累至少一年的班主任经验，今天刚开学，学院通知我们班主任经验已满两年的老师把后面的工作移交给新老师，我就想起你来。
顾惜也晓得这件事，不过开学第一天，她还没来得及去仔细考虑，没想到何映维主动来问她，倒是省去她询问打听的时间。
她立马道: 那太好了何老师，你就把你现在带的班交给我吧，请问你带的是哪个班?
我带的是一四级国贸班，现在学生刚上大三。
好，顾惜回应着，脑子里闪过几张学生的脸庞，嘴角不觉弯了起来: 这个班有多少学生?
一共三十五个，何映维告知: 班主任交接有一些手续要去吴老师那里办理，所以我想跟你约个时间。
顾惜想着明天上午要去陵南跟博导见面，聆听指教，也只有下午有空，于是说: 明天下午两点可以吗?
可以，明天下午两点我们行政楼见吧何映维一口答应下来, 又问: 顾老师，需要我把班干部的名单发给你吗?
好啊
那我能跟你加个微信吗?比较方便。
当然可以，顾惜说: 我手机号就是微信号，你加吧
好, 我们一会儿微信聊。
何映维挂了电话，顾惜微信里很快收到一个好友请求, 她立刻点了同意。
何映维便将他拍的一张纸片发了过来。
纸片上是他用黑色签字笔写的一串班干部的姓名和职务，字体挺拔，
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